Бабушкино счастье. Маленькие истории о маленьких внуках

Ваня встал, как всегда, в 6 утра, поэтому к обеду, наигравшись, у него исчезли силенки, и его сильно клонит ко сну. Однако он продолжает есть пельмени, засыпая прямо за обеденным столом, подложив рученьки под головку, но сопротивляясь сну и моему желанию уложить его в постель. Я с Алиной сижу рядом за столом и подаю ему пельмени, которые он медленно пережевывает, а когда я задерживаюсь «с отправкой» очередного пельменя в его ротик, он открывает глазоньки и буквально выхватывает у меня из рук очередной пельмень, засовывая его целиком в рот и снова медленно пережевывая, засыпает.

Алина с заботой и совсем по-взрослому: «Ну, вот, бабушка! Он уже готов! Неси его спать, а то здесь упадет!»

Уже давно пора спать, а Ваня все находит разные причины спуститься на первый этаж на кухню и там чем-нибудь перекусить. Мы с ним уже пятый раз спускаемся по лестнице, и всякий раз нас радостно приветствует дедушка, потому что, проходя мимо него, Иванушка должен платить «дань» деду в виде поцелуя. В очередной раз, проходя мимо деда, Иван Денисович, утомленный поцелуями, делает резкое движение в сторону лестницы, и дед его не успевает поймать. Дедушка разочарован, а довольный Иван, стоя на лестничной площадке, посылает в утешение дедушке воздушный поцелуй и, наконец, идет спать.

Иван любит представлять себя волком, пугая нас, делая «зверскую мордочку» и произнося долгое «у-у-у-у-у-у-у». Однако в последнее время он может «превратиться» и в медведя Мишу, и даже в лисицу.

К нам приехали гости – племянник ВР Захар с женой Настей. Анастасия – молодая симпатичная беременная женщина – сразу начала играть с Ваней. Ванюшка откликнулся всей душой: он улыбался ей своей обаятельнейшей улыбкой, ездил вокруг нее на машине, строил глазки, хлопая своими длиннющими ресничками, кормил ее печеньем, что-то непрерывно говорил, «заливаясь соловьем». Словом, очаровывал, как мог. И, безусловно, очаровал!

Перед сном смотрим мультфильм – сказку «Снежная королева». Неожиданно для меня раздается вопрос Алины: «А где родители? Где мама Герды? Почему она живет с бабушкой?» Я начинаю ей рассказывать, что родители, видимо, куда-то уехали или ушли на работу. Аля не успокаивается: «А почему у Золушки нет мамы? Почему у нее чужая мама – мачеха?»

Я пытаюсь объяснить, что мама Золушки, к сожалению, умерла. Алечка, начиная плакать: «Как это? Зачем? А как же Золушка?» Я перевожу историю на Фею и наряды Золушки, ее встречу с королем и принцем. Но Алина вдруг снова начинает хныкать: «А где мама принца?» Приходится придумывать за мультипликаторов, что мама принца где-то с подружками просто болтает или танцует с кем-то на этом же балу.

Аля успокаивается. Смотрим мультфильм дальше. Появляется маленькая разбойница. Внучка останавливает фильм: «А где ее папа?» Я выкручиваюсь, как могу, придумывая, куда исчез ненадолго папа. Алечка, удовлетворенная моей фантазией, засыпает.

А я лезу в интернет, нахожу сказку Андерсена и выясняю, что, оказывается, у Герды и Кая действительно есть родители. А потом заново открываю для себя и всю сказку – оказывается, в ней столько смыслов, подтекстов. Я зачитываюсь сказкой, размышляя и над вопросами моей внучки. Маленький ребенок, всего три года, а как, если даже не понимает, то чувствует: семья должна быть полной!

После чтения Андерсена прочла и «Золушку» Шарля Перро – оказалось, что у принца, действительно, есть мама.

Долго не могла заснуть, думая о том, как важно правильно интерпретировать для детей сказки, которые так сильно влияют на формирование и воспитание малышей. Золушка – непростой персонаж, надо объяснять девочкам, в чем ее сила, почему она стала счастливой. И дело не в ее нарядном платье, карете и «хрустальных туфельках», а в том, какая она была, что умела делать, как умела любить и чувствовать. Кстати, хрустальные туфельки появились на свет благодаря ошибочному переводу. Речь шла о меховых туфельках. Меня еще в детстве волновал вопрос: как же могла Золушка танцевать в хрустальных туфельках, которые совсем не гнутся и могут разбиться.

Аля и Ваня очень привязаны друг к другу. Аля, просыпаясь, спешит к брату, обнимает его, целует, называя его то карапузиком, то маленьким. Ваня радуется по-своему: может схватить неожиданно Алину за волосы и таскать ее, а она будет кричать, но как-то безропотно и с любовью к нему. Часто Алинка и сама подставляет брату свою головушку на растерзание. Играя вместе, сестра всегда оберегает брата, защищает его, но игрушки редко делят без скандала, потому что Ванюшка забирает у нее ту игрушку, которую Аля берет в руки. Тут скандал, крики, плач неминуемы.

Алечка может спеть и колыбельную, чтобы братик заснул, и рассказать сказку, чтобы Ванечка хорошо дышал во время ингаляции.

Играем в дом. Алина – мама, Ваня – папа. Алина так умело руководит братом, называя его постоянно «мой дорогой» или просто «дорогой». Я сняла целый сериал, как малыши разыгрывают семейную пару.

Ваня от избытка чувств часто кусает Алину, это больно, она плачет, но, когда я его начинаю ругать, сестра заступается за брата: «Бабушка, он еще маленький! Он не понимает». Я ей говорю, что он все понимает и ему пора нести ответственность за свои действия, но у Алечки свои резоны: «А нас родители не наказывают!» «Вот и плохо!» – вздыхаю я.

Ваня жил у нас неделю. Когда приехали родители с Алей забирать Ивана, то первой, практически ворвавшись в дом, встретилась с братиком сестричка. Сколько было визга, радости, обнимашек!

Ваня гостит у нас, а Аля уехала с мамой. Ваня, проснувшись, задает первый вопрос: «А где Алечка? Она встала? Она поела?»

Пока Ванюшка гостил у нас, я с ним много занималась: и играли, и считали, и складывали пазлы, и рисовали.

Один рисунок внука мне особенно понравился: какая-то энергия в нем необыкновенная, палитра яркая, насыщенная. Рисунок разместила на своей страничке Фейсбука и получила много откликов, даже два моих знакомых профессиональных художника отметили рисунок, сказав, что в нем что-то есть. Как эту способность сохранить в малышах?

Ванечка у нас еще и очень музыкальный. Купила детям электронное пианино. Внук играет на нем, топая в такт, точно выдерживая ритм. Смотреть на его «исполнительское мастерство» очень уморительно.

Укладываю Ивана спать, пою песню-балладу «Как служил солдат службу ратную», внук, засыпая, подпевает мне, точно повторяя мелодию.

Эту песню я пела и своим сыновьям, и Никите, и Алине, и даже как-то пела Кристине.

Вот текст песни:

Читаю детям В. В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо». Аля правильно заканчивает рифму и понимает, где хорошо, а где плохо поступают герои. Я в восторге, спешу поделиться успехами внучки с дедушкой, начинаю заново читать текст, предложив Алечке «закрепить успех», но Алинка вдруг начинает вставлять слова «хорошо» и «плохо» ровно наоборот, весело при этом смеясь и хитро поглядывая на меня и дедушку.

Читаем С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный». Аля прослушала внимательно стихи и задала вопрос: «Бабушка, он же уже папа! Почему он такой странный?»

Ваня повторяет буквально все за сестрой. Если Алина сказала, что не будет есть суп или котлету, то братик тут же повторяет: «Не хочу! Не буду!» Хотя потом с удовольствием съест и то, и другое.

Читаем К. Чуковского «Муха-цокотуха». Доходит дело до паука:

«Ой, боюсь!» – Аля прячется за подушку. Ваня, играя с машинкой, не вникая в суть, тут же реагирует: «Ой, боюсь!»

Мы с мужем для меня купили цифровое фортепиано – радость необыкновенная. Сбылась давняя мечта!

Конечно, внуки тут же начали пристраиваться со мной поиграть. С Алей мы быстро выучили, где на клавиатуре располагаются ноты от «до» до «ля». Осталось освоить ноту «си». Алина с удовольствием играла «Кошкин дом» и «Андрей-воробей».

Я разучиваю «Шербурские зонтики». Внучка слушает, а потом заявляет: «Я тоже хочу играть с тобой взрослую музыку!» И мы начинаем играть в четыре руки «Шербурские зонтики» – получилось даже интересно.