Празднику быть! 24 сценария и 98 игр

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1

Бриф-анкета ⎼ техническое задание для запроса одной из сторон более детальной, предварительной информации о сделке. (Источник: Википедия)

2

Выносим за скобки умение придумывать, организовывать и проводить детские интерактивные мероприятия, а также соответствие программы возрасту и количеству участников.

3

Настольная книга учителя физической культуры / Авт.-сост. Г.И.Погадаев ⎼ М.: Физкультура и спорт, 2000 ⎼ С. 366

4

Если вы являетесь специалистом по детскому фитнесу и детским зарядкам, и у вас есть комментарии, замечания и дополнения к плану зарядки, найдите меня в соцсетях и обязательно напишите!

5

Статическая работа мышц ⎼ активная фиксация органов относительно друг друга и придание определенного положения телу, при этом мышца развивает напряжение без изменения длины.

6

Прилипучее слово какое! Аж 4 раза подряд появилось! Еле отцепила его) А источник определения самого понятия: Википедия.

7

Брадсы ⎼ кнопки (гвоздики) с плоской гибкой раздвоенной ножкой из мягкого металла. Используются как декоративный элемент в скрапбукинге.

8

Подробнее о частях праздника читайте в Части 6. Подсказки.

9

Механика ⎼ содержательное наполнение игровой программы (игры, конкурсы, викторины и т.п.), все те занятия, которые мы предлагаем детям во время мероприятия. Подробнее про варианты механики узнать в книге: Во что играть на празднике?: Пособие для аниматора / Алиса Закс. ⎼ [б.м.]: Издательские решения, 2018.

10

Если интересно больше узнать по данной теме, можно обратиться, например, к книге В.Н.Дружинин Психология общих способностей. ⎼ СПб.: Питер, 2002. С 156 ⎼ 208

11

Оболочка программы ⎼ сюжетная составляющая праздника, мероприятия.

12

Перерывы между мозговыми штурмами определяются этапами согласования деталей проекта и договора с заказчиками.

13

Подробное описание проекта www.otkazniki.ru или в соцсетях: @dobrie-krishechki

14

Гвоздева О. А. Экологические праздники в Государственном Дарвиновском музее. Методическое пособие. ⎼ М.: «Альфа-Принт», 2003.

15

В. И. Прокопенко Игры, состязания и этноспорт народов Севера Сахалина: книга для учителя. ⎼ Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2016.

16

Детские подвижные игры народов СССР / Сост. А. В. Кенеман ⎼ М.: Просвещение, 1989.

17

Издательская серия Энциклопедия для детей ⎼ М.: Аванта+, 1993 ⎼ 2011.

18

Полные выходные в конце книги, списке литературы.

19

Красная книга Московской области. Изд. третье. Под ред. Варлыгиной Т. И. ⎼ М.О.: ПФ «Верховье», 2018.

20

Чуть позже покажу как это происходит на примере легкого праздника ⎼ знакомства.

21

Здесь и далее во всех программах мы опускаем пункты таблицы о количестве исполнителей и возрастной маркировке так как данная информация уже содержится в техническом задании.

22

♺ ⎼ знак кода переработки ⎼ специальный знак, применяемый для обозначения материала, из которого изготовлен предмет и упрощения процедуры сортировки перед его отправкой на переработку для вторичного использования. (Источник: Википедия)

23

Полная таблица кодов: zakonbase.ru/content/pert/759582

24

Маршак. С. Я. Собрание сочинений ⎼ М.: Художественная литература. 1970 С

25

Кстати, если бы дети ответили, что да, это их вещи ⎼ ничего страшного. В таком случае один из аниматоров все равно подходит к стулу, берет в руки, например, рубашку и игра все равно начинается.

26

На этой программе старшие дети были первыми, а малыши ⎼ вторыми.

27

Я даю краткое описание каждого народа. Если по какому-то народу будет недостаточно информации, или покажется, что есть что-то более важное, чем то, что я тут описала – изучайте, дополняйте. Также я допускаю, что в описаниях возможны неточности (все-таки я не этнолог). Заранее прошу за это прощения: открыта для ваших комментариев, предложений и дополнений.

28

Иногда путают понятия «ведущий» и «водящий». Ведущий ⎼ человек, организующий игру (аниматор, например). Водящий ⎼ активный участник игры, выполняющий роль воды.

29

Так как в помещении не было возможности проводить игру с бегом, заменили ее на другую.