Внутри вас ждут: краткая история криптографии и виды шифров, шифр Цезаря и методика дешифровки Шерлока Холмса, шифровальщик Ленин в детской литературе, древние магические квадраты и древнерусские шифры монахов и царей.
Дистанционное образование больше не миф, а новая реальность. Чтобы сделать этот процесс комфортным для ребенка и удобным для родителя
Из этой лекции вы узнаете, чем сентиментализм отличается от классицизма и романтизма, что важнее для этого направления: разум или чувственный опыт, рассмотрите произведение «Бедная Лиза» и основные конфликты в литературе сентиментализма.
Из шестой лекции вы узнаете, из чего соткан русский символизм, как поэты преобразовывали реальность, что обозначали разные цвета в стихотворениях поэтов-символистов, какую роль в их творчестве занимал фольклор, что нового привнес символизм в поэзию, а также познакомитесь с наиболее известными произведениями поэтов-символистов.
Из первой лекции вы узнаете, чем «классика» отличается от «классицизма», почему басни были популярны именно в это время, узнаете о классицизме, как мировоззрении, разберете принципы стихосложения и теорию «Трех штилей» Ломоносова.
Вся художественная литература покоится на трех «китах»: эпосе, лирике и драматургии. Каждый из этих родов литературы представляет собой целую систему жанров со своими особенностями художественной формы и содержания, которые раскрываются на примерах из литературных произведений.
Из этой лекции вы узнаете, что такое «реализм» в литературе, чем он отличался от предшествующих стилей и узнаете о «лишнем человеке» в русской литературе на примере Тургенева, Гоголя и Толстого.
В заключительной части курса лекций по орфографии рассматриваются особенности слитных и раздельных написаний наречий, предлогов и союзов, подробно даны правила раздельного написания частицы НЕ и дефисных написаний. Лекция адресована широкому кругу учащихся.
Лекция о языке первых людей, их словарном запасе и дальнейшем развитии языка. Возрастное ограничение: 16+
В современном русском языке насчитывается примерно 210 правил, регламентирующих нашу письменную речь. Какие из них можно считать самыми простыми и основными? Опыт преподавания и работы с учащимися показывает, что такие правила есть: это разбор слова по составу, определение части речи и выделение грамматической основы предложения. В лекции говорится об особенностях применения этих правил в процессе…
В лекции говорится о создании текста на заданную тему и по определенным критериям, что требуется знать и уметь каждому человеку, претендующему на овладение русским языком. Раскрываются такие важнейшие понятия, как «тема», «проблема», «авторская позиция», приводятся примеры составления смысловых схем текстов.
Текст является сложным единством смысловых и грамматических связей между предложениями. В лекции говорится о роли местоимений и наречий в тексте, типах текстов и их основных элементах, сюжете и композиции в художественном тексте, о функциональных стилях речи.
Успешно обучается в первую очередь тот, кто хорошо запоминает и пересказывает заданный текст. Как научиться этому? Важно учитывать скорость чтения, уметь сконцентрировать внимание на тексте, правильно распределять время работы. В лекции говорится также о приемах конспектирования устной речи и построении ассоциативных связей, необходимых для успешного запоминания информации.
Выразительные средства делают нашу речь яркой, образной, возникающие при их использовании ассоциативные связи насыщают ее новыми смыслами. Кроме того, они придают речи авторское своеобразие, делают нашу языковую личность неповторимой и узнаваемой. Для удобства запоминания распределим их на три группы: тропы, синтаксические и лексические выразительные средства. Приведены примеры использования средс…
Каждый знает, что значит грамотно писать. Но нужно уметь и грамотно говорить, ведь сразу режут слух грамматические ошибки, связанные с неправильным употреблением словоформ или нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях. О самых распространенных из них и пойдет речь. Грамматические ошибки распределены на группы, приведены примеры ошибочного словообразования, употребления существительных…