– Юн справжня людина, але не позбавлений красномовностi.
Учитель вiдповiв:
– Навiщо йому красномовнiсть? Хто шукае в прудкому язицi свiй захист, того часто ненавидiтимуть. Не знаю, чи мае вiн людянiсть, але навiщо йому красномовнiсть?
6
Коли Учитель узявся схиляти Цидяо Кая пiти на службу, той вiдповiв:
– Я в цьому не можу ще довiритися собi. Учитель був задоволений.
7
Учитель сказав:
– Путь не в ходiннi… Зiйду на плiт i попливу у моря.
Чи не Ю буде тим, хто попливе зi мною?
Цзилу, почувши це, зрадiв.
А вчитель вiв далi:
– От Ю… Вiн перевершуе в хоробростi мене, але деревину для плоту нiде не знайде.
8
Войовничий iз Старших спитав про те, чи людяний Цзилу.
Учитель вiдповiв:
– Не знаю.
Але той став знову питати.
Учитель пояснив:
– Ю можна було б послати до краiни, що виставляе тисячу бойових повозок, керувати набором вiйська. А чи мае вiн людянiсть, я не знаю.
– А Цю мае людянiсть?
– Цю можна було б призначити управителем селища з тисячею родин чи землi, що виставляе сотню бойових повозок. А чи мае вiн людянiсть, я не знаю, – вiдповiв Учитель.
– А Чi мае людянiсть?
– Чi можна було б послати приймати гостей, щоб вiн, пiдперезавшись, став бiля престолу. А чи мае вiн людянiсть, я не знаю.
9
Учитель спитав Цзигуна:
– Хто з вас кращий, ти чи Хуей?
Цзигун вiдповiв:
– Як смiю я порiвнювати себе з Хуеем? Хуей, почавши що-небудь одне, вже знае решту десять; а я, почавши що-небудь одне, знаю ще лише про друге.
Учитель сказав:
– Не рiвня, я згоден, ти йому не рiвня.
10
Цзай Юй заснув серед бiлого дня.
Учитель сказав:
– Не вирiзати вiзерунка на гнилому суку, стiну з гною не штукатурити. То за що дорiкати менi Юю?
Учитель ще сказав:
– Спочатку я спiлкувався з людьми так: слухаючи iхнi речi, вiрив, що виконають обiцяне; та тепер я поводжу себе iнакше: слухаючи iхнi речi, чекаю, коли виконають. Я так перемiнився через Юя.
11
Учитель сказав:
– Менi ще не траплялися твердi, непохитнi люди.
Хтось зауважив:
– От Шень Чен.
Учитель заперечив:
– Як може бути вiн непохитним,
Коли так багато жадае?
12
Цзигун сказав:
– Я не хочу робити iншим того, чого я не хочу, щоб iншi робили менi.
– Ци, це для тебе недосяжно, – зауважив Учитель.
13
